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『 중·고교 교과교실제 바람직 』
교육과학기술부의 중·고교 ‘교과교실제’도입 계획에 대해 교원단체들은 긍정적인 반응을 보였다.
지난달 28일 한국교원단체총연합회는 교육과학기술부의 중·고교 ‘교과교실제’도입 계획에 대해 중·고등학교 교육과정 운영의 자율성과 다양성 확대, 교수학습의 질 제고, 교원의 전문성 신장 및 지원 확대라는 차원에서 바람직하다고 본다고 밝혔다.
한국교총은 “교과교실제 도입·확대를 통해 교사는 안정된 공간에서 수업연구의 집중과 담당 교과의 교육전문성을 향상시킬 수 있고, 학생은 교과 특성에 맞는 교실에서 다양한 교육 자료를 활용, 학습함에 따라 맞춤형 교육이 이루어져 궁극적으로 공교육 만족도와 학습의 질이 높아질 것으로 기대한다고 밝혔다.
그러나 한국교총은? ‘교과교실제’의 실효성이 담보되기 위해서는 교사, 교실, 교수·학습자료 개발·보급, 각종 교수학습기자재 등 인프라 구축이 선결과제라는 점에서 ‘교과교실제’운영 여건마련을 위한 재정투자 확충을 요구했다.
따라서 한국교총은 “교원증원, 교과교실 및 교수학습기자재 등의 재정 투자 시행 과정을 통해 교·사대 졸업자에 대한 안정적 고용 기회 확대, 교육시설 관련 일자리 창출 등 ‘교육 뉴딜 정책’의 효과가 나타나길 기대한다”며 “교과교실제 도입을 계기로 ‘교육 뉴딜 정책’이 범정부 차원에서 의지를 갖고 체계적으로 추진할 것”을 촉구했다.
뿐만 아니라 교총은 학생의 학습능력에 맞춘 ‘교과교실제’를 ‘우열반’으로 몰아가지 않도록 장치를 마련해 줄 것과 현재 중·고등학교에서는 일부 교과의 수준별 이동수업을 위한 교사, 교실이 부족한 상황이므로 이에 대한 구체적 재정투자 계획마련을 요구했다. 또한 새로운 정책추진에 따른 학교현장의 혼란과 불만이 발생되지 않도록, 교육전문가, 교원단체 등 교육현장의 충분한 여론수렴을 바탕으로 철저한 준비와 단계적 추진이 필요하다고 강조했다.
2009년 02월 05일 11시 56분 / 교육 Copyright (c) 1999 사천신문 Co. All rights reserved.
  
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봉화칼럼
